每个家长都希望自己的孩子是最聪明的，幼小衔接是孩子从幼儿园跨向小学的一个过程，环境的改变会让部分孩子不适应，如果家长不好好帮助孩子尽快适应新环境的的话，会对孩子以后的学习生活中有很大影响。

1.幼儿识字帮助大

孩子智力发展最快的时候就在3--7岁，有研究表明，三周岁孩子的大脑发育已经达到成人的60%，这个时候孩子的好奇心也比较强，求知欲旺盛，所以这个时候教孩子识字是个不错的选择。学习汉字我们可以从两部分下手：拼音识字和图形识字。拼音识字是通过发音来学习汉字，能够使左脑发育，培养语感；图形识字是通过图形学习汉字，让孩子能够将汉字的形音义全面化学习，能够同时刺激到左脑和右脑。

图形识字相对科学的办法有千字岛阶梯想象法，这个方法不仅根据图画的演变，还根据孩子的心理特征来教孩子学习汉字，所以孩子在学习汉字的同时也能够提高想象力和认知能力。这对孩子的成长有很多的帮助，对孩子的教育绝不只是智力的开发，还需要情感方面的发展。

2.幼升小的知识衔接

孩子进入幼小衔接这个阶段的时候，学习和生活环境会发生很大的改变，所以往往会出现各种不适应的状态。适当的学前学习则可以让孩子更好的度过幼小衔接。有人认为识字量不够，进入小学后的语文学习会非常困难，数学应用题读题也一样，理解有障碍，这样学习成绩会拉低。也有专家呼吁过早识字会导致孩子思维固化，影响孩子想象力与创造力。

孩子在幼小衔接这个阶段里，很大一部分是让孩子学习汉字，积累一定的识字量。这样不仅让孩子能够实现自主阅读，还不会让孩子在进入小学后学习起来很吃力。

3.通过实验证明事实

著名心理学家格赛尔曾经做过一项实验，他对一对双胞胎T和C观察，确认他们发展水平相当。在双胞胎出生第48周时，对T进行了爬楼梯，搭积木，肌肉协调和运用词汇等训练，而对C则不作训练。训练持续6周，期间T比C更早的显示某些技能。到了第53周当C达到爬楼梯的成熟水平时，对他开始集中训练，发现只要少量训练，C就赶上了T的熟练水平。

由此，他断言，儿童的学习取决于生理上的成熟，在儿童生理成熟之前的学习与训练难有显著的效果。

4.在玩中学

所以当孩子能力足够，对学习又有兴趣时，要追上来就是轻而易举的事。否则花了大把时间，效果却不理想。书中鼓励爸爸妈妈在大班开始用孩子感兴趣的方式带孩子认字，最常用的就是做游戏。比如孩子喜欢太阳系，就画太阳系里的每一颗行星，然后把名字写在旁边；孩子喜欢车子，就带孩子认识各种车子和车子的名字；读孩子喜欢的绘本，让孩子爱上阅读，认字就是附加值。

幼小衔接，是孩子从幼儿园进入小学,是人生道路上的第一个转折点。 家长应该适当给孩子打下坚实的基础，适当的识字会帮助孩子进入小学之后能够很快适应过来。识字是幼小衔接的必修课，家长需要根据孩子自身情况来设定这门课程。